Supervisie en training voor professionals
Voor professionals die niet alleen willen weten wat zij kunnen doen, maar ook willen begrijpen wat er in de casus, bij henzelf en in het contact gebeurt.
Werk je met cliënten, ouders of gezinnen en merk je dat een casus je blijft bezighouden, dat je harder gaat werken of dat je professionele positie onder druk komt te staan? Supervisie of scholing kan helpen om te onderzoeken wat er gebeurt en opnieuw bewust te kiezen hoe je wilt handelen.
Supervisie en n=1-begeleiding · Training De Tuinmetafoor · Incompany mogelijk
Soms helpt harder werken niet
Je legt iets opnieuw uit, maakt een zorgvuldig plan of doet nog een voorstel. Toch herhaalt het gesprek zich of merk je dat jij steeds meer verantwoordelijkheid gaat dragen.
Dan is nóg een techniek niet altijd het antwoord. Het kan nodig zijn om te onderzoeken wat er in de casus, het contact en jouw eigen professionele positie gebeurt.
Misschien herken je dat je
- na afloop blijft nadenken over een casus;
- twijfelt waar jouw verantwoordelijkheid eindigt;
- een keuze methodisch beter wilt onderbouwen;
- wil onderzoeken wat je anders zou kunnen doen.
Wat past bij jouw professionele vraag?
Je kunt bij ons terecht voor supervisie en n=1-begeleiding of voor scholing in De Tuinmetafoor. Beide vertrekken vanuit situaties uit de praktijk en verbinden zorgvuldig onderzoeken met concreet handelen.
Supervisie & n=1
Voor casuïstiek, methodisch handelen, je eigen positie als behandelaar of begeleider en ontwikkeling binnen een registratietraject. n=1-begeleiding voor VGCt-trajecten is onderdeel van deze route.
- Individueel, in duo of kleine groep
- Actuele casuïstiek en dilemma's uit je eigen praktijk
- Waar van toepassing gericht op registratie-eisen
Training De Tuinmetafoor
Voor professionals die De Tuinmetafoor zorgvuldig willen leren inzetten om zichtbaar te maken wat er bij mensen afzonderlijk en in het contact gebeurt.
- Basistraining in ouderbegeleiding
- Werkplaats en verdieping
- Incompany voor teams en organisaties
Heb je een vraag die beide raakt, dan overleggen we vooraf welke vorm het meest aansluit.
Neem contact op →Wat ons hierin verbindt
In supervisie en scholing kijken we niet alleen naar wat een professional doet, maar ook naar wat een situatie bij hem of haar oproept. Wat gebeurt er bij de cliënt of ouder? Wat gebeurt er bij jou? En hoe beïnvloedt dat wat er vervolgens in het contact ontstaat?
Door dat onderscheid beter te zien, ontstaat ruimte om methodisch én bewust te kiezen hoe je wilt handelen.
Heldere rollen in supervisie en training
Je weet vooraf wie inhoudelijk verantwoordelijk is en wie bij de uitvoering en organisatie betrokken is.
Karinda Suer
Karinda is GZ-psycholoog en VGCt-supervisor. Zij verzorgt de supervisie en n=1-begeleiding. Als hoofdtrainer bewaakt zij de inhoudelijke en methodische lijn van de trainingen en werkplaatsen rond De Tuinmetafoor.
Mark Houweling
Mark werkt als co-trainer mee aan demonstraties en oefeningen en aan de ontwikkeling van materialen rond De Tuinmetafoor. Bij incompanytrajecten is hij daarnaast betrokken bij de praktische afstemming.
Welke vorm past bij jouw leervraag?
Vertel waar je in je werk, opleiding of team tegenaan loopt. We denken graag mee over supervisie, n=1-begeleiding of scholing.