Supervisie en training voor professionals
Voor professionals die willen begrijpen wat er gebeurt — niet alleen wat ze moeten doen.
Werk je met cliënten, ouders of gezinnen en merk je dat je blijft afwegen: doe ik te veel — of juist te weinig?
Wij helpen je om scherper te kijken naar je casuïstiek, positie en professionele grenzen, zodat je steviger en bewuster handelt in je werk.
Supervisie · n=1-begeleiding · Training De Tuinmetafoor · Incompany mogelijk
Eerst begrijpen, dan handelen
Veel professionals kennen de methodiek. De uitdaging zit vaak ergens anders.
Waarom blijft een gesprek zich herhalen? Waarom neemt een ouder geen verantwoordelijkheid? Waarom voel jij je verantwoordelijk voor iets wat niet van jou is?
Professionele ontwikkeling begint vaak niet met een nieuwe techniek, maar met beter begrijpen wat er gebeurt. Dat is de basis onder onze supervisie en scholing.
Waar we naar kijken
- wat er gebeurt in het contact
- welke dynamiek zich herhaalt
- wat van jou is — en wat niet
- waar vertragen meer helpt dan harder werken
- hoe je je keuzes professioneel onderbouwt
Je bent goed in je werk. Maar soms is dat niet genoeg.
Je legt het uit. Je maakt een plan. Je bent er voor de cliënt. En toch merk je dat het gesprek zich herhaalt, dat jij harder werkt dan de ander, of dat je 's avonds nog aan het malen bent over je positie.
Dat is geen teken dat je het fout doet. Het is een teken dat er meer speelt dan uitleg alleen oplost.
Misschien herken je dit
- Je legt hetzelfde uit voor de derde keer — en het land niet.
- Je vraagt je af: is dit mijn verantwoordelijkheid, of neem ik iets over?
- Je merkt dat jij harder werkt dan je cliënt of de ouder.
- Je wilt niet alleen kennis, maar grip — op wat er echt gebeurt.
- Je zoekt iemand die meedenkt vanuit de praktijk, niet vanuit een handboek.
Weten wat goed is, is niet hetzelfde als het kunnen doen.Kies je ingang
Wat past bij jouw professionele vraag?
Drie routes, met dezelfde basis: zorgvuldig kijken, concreet oefenen en professioneel begrensd handelen.
Supervisie
Voor professionals die willen werken aan casuïstiek, methodisch handelen, positie en professionele grenzen.
- Individueel of kleine groep
- Registratiegericht mogelijk
- Praktisch en casusgericht
n=1-begeleiding (VGCt)
Werk je aan je VGCt-registratie en moet je een n=1-casus opzetten, uitvoeren en beschrijven?
We begeleiden je stap voor stap: van casusconceptualisatie tot onderbouwing en voorbereiding op de beoordeling.
Training De Tuinmetafoor
Leer dynamiek, grenzen en verantwoordelijkheid zichtbaar maken in gesprekken met ouders, jongeren en gezinnen.
Dit is geen vaardigheidstraining. Je leert een manier van kijken die verandert hoe je gesprekken voert — ook als je al veel ervaring hebt.
- Basistraining
- Werkplaats & verdieping
- Incompany mogelijk
Meer helderheid in wat je doet — en waarom
Professionele ontwikkeling gaat niet alleen over kennis toevoegen. Het gaat ook over scherper waarnemen wat er in het contact gebeurt, zodat je bewuster kunt kiezen wat passend is.
Je brengt eigen casuïstiek in
We werken met situaties uit jouw praktijk, niet met algemene voorbeelden.
We onderzoeken wat er gebeurt
In de cliënt, het systeem, de werkrelatie en jouw professionele positie.
Je vertaalt inzicht naar handelen
Je kiest concreter wat je doet, wat je laat en hoe je dat onderbouwt.
Zicht krijgen op wat er speelt
We onderzoeken niet alleen wat een professional doet. We kijken ook naar wat er gebeurt tussen cliënt, ouders, systeem en professional.
Juist daar ontstaan vaak patronen die invloed hebben op behandeling, begeleiding en samenwerking. Door deze dynamiek zichtbaar te maken ontstaat meer handelingsruimte.
Daarom werken we niet alleen met analyse en reflectie, maar ook met beeld, ervaring en concrete casuïstiek uit de dagelijkse praktijk.
Passend voor professionals die
- registratiegericht willen werken
- hun methodische scherpte willen verdiepen
- systemisch en relationeel willen kijken
- professionele begrenzing willen versterken
- beeldend werken zorgvuldig willen integreren
Heldere rollen in supervisie en training
Voor professionals is het belangrijk om te weten wie de inhoudelijke begeleiding verzorgt en wie betrokken is bij de organisatie en uitvoering.
Karinda Suer
Karinda verzorgt de supervisie en is hoofdtrainer bij de trainingen en werkplaatsen rond De Tuinmetafoor. Zij draagt de inhoudelijke verantwoordelijkheid voor supervisie, scholing en methodische verdieping.
Mark Houweling
Mark is betrokken als co-trainer bij trainingen en werkplaatsen en verzorgt de organisatorische kant rondom de scholing. Hij ondersteunt de praktische voorbereiding, afstemming en uitvoering.
Zo blijft duidelijk wie inhoudelijk begeleidt, wie de training draagt en hoe de praktische organisatie rondom scholing verloopt.
Eén gesprek is genoeg om te weten of het past.
Vertel waar je tegenaan loopt. We denken graag mee welke vorm van supervisie of training het beste aansluit bij jouw vraag.