Ruimte voor ouders om verantwoordelijkheid anders te dragen.
Over Kijk op Jezelf
Lees verder
Psychologische behandeling, jeugdhulp en professionele ontwikkeling
Wij werken met kinderen, jongeren, volwassenen en gezinnen — én met professionals die zich willen verdiepen in hun vak.
Wat ons verbindt: de overtuiging dat duurzame verandering begint waar iets zichtbaar wordt — niet alleen binnen de mens, maar ook in het systeem waarin iemand leeft. Wanneer helder wordt wat van wie is, ontstaat ruimte voor inzicht, voor beweging, voor iets nieuws.
Waarom wij dit doen
Zichtbaar maken wat al aanwezig is
In ons werk zien we steeds opnieuw hetzelfde: wanneer iets wat lang impliciet was zichtbaar wordt, ontstaat ruimte.
Ruimte voor jongeren om zich minder alleen te voelen.
Ruimte voor professionals om steviger te staan in hun rol.
Wij zijn er niet om mensen te veranderen.
Wij maken zichtbaar wat al aanwezig is — zodat beweging mogelijk wordt.
Onze twee pijlers
Wat we doen — en hoe het samenhangt
Binnen Kijk op Jezelf werken we vanuit twee samenhangende pijlers.
Psychologische behandeling & jeugdhulp
Behandeling en begeleiding voor kinderen, jongeren, volwassenen en gezinnen, met aandacht voor context, ontwikkeling en relationele dynamiek.
Supervisie & Opleiding
Professionals begeleiden in verdieping, reflectie, positionering en methodische ontwikkeling binnen hun vak.
Deze werelden bestaan niet los van elkaar. Wat we zien in de praktijk, verdiepen we in supervisie. Wat we onderzoeken in opleiding, toetsen we in de praktijk. In die wisselwerking is onze manier van werken ontstaan:
In die wisselwerking is onze manier van werken ontstaan: zorgvuldig, systemisch en professioneel begrensd.
Onze kijktaal
Hoe we De Tuinmetafoor gebruiken
De Tuinmetafoor is voor ons geen vaste methode of diagnosemodel. Het is een beeldende manier van kijken die helpt om zichtbaar te maken wat vaak moeilijk onder woorden te brengen is — in jezelf, tussen mensen en binnen gezinnen.
We gebruiken deze beeldtaal ondersteunend en altijd binnen professionele kaders. Niet om mensen te verklaren, maar om samen te onderzoeken wat zichtbaar wordt wanneer gedrag, spanning en verantwoordelijkheid concreet worden gemaakt. Autonomie, veiligheid en afstemming zijn daarin altijd leidend.
Lees meer over de Tuinmetafoor- Geen vaste methode, maar een manier van samen kijken.
- Maakt zichtbaar wat moeilijk onder woorden te brengen is.
- Ingezet in behandeling, begeleiding, supervisie én training.
- Altijd ondersteunend — nooit verklarend of bepalend.
- Verbonden met Binnenwereld in Beeld, het platform over deze kijktaal.
Waar wij voor staan
Methodiek en menselijkheid in samenhang
We werken methodisch — maar een methode is een middel, geen doel. Protocollen geven richting; wat er in het contact gebeurt, bepaalt of iets landt. We werken analytisch én ervaringsgericht, omdat begrijpen en voelen elkaar versterken. En we werken zorgvuldig met verantwoordelijkheid: wie draagt wat, en waar ligt iemands invloed?
Het team
Wie er werken binnen Kijk op Jezelf
Karinda Suer
GZ-psycholoog | VGCT-supervisor | Trainer De Tuinmetafoor | Jeugdhulpaanbieder
Karinda werkt met jongeren, gezinnen en volwassenen en begeleidt professionals in supervisie en opleiding. In haar werk verbindt zij analyse met nabijheid. Zij helpt cliënten en professionals om complexe binnenwerelden begrijpelijk en hanteerbaar te maken — altijd binnen professionele kaders en met aandacht voor veiligheid en context.
Binnen Kijk op Jezelf bewaakt zij de methodische bedding en de professionele lijn. Ze werkt het liefst op de plek waar complexiteit en eenvoud samenkomen — waar één goed gestelde vraag meer doet dan een uitgebreid plan.
Mark Houweling
Ervaringsgericht begeleider | Co-trainer De Tuinmetafoor
Mark begeleidt volwassenen binnen niet-verzekerde trajecten en werkt ervaringsgericht en systemisch. Hij helpt mensen vertragen en contact maken met wat onder de oppervlakte speelt — zodat er weer beweging kan ontstaan van binnenuit.
Binnen trainingen en werkplaatsen brengt hij rust, bedding en ervaringsdiepte. Hij gelooft dat mensen vaak al weten wat ze nodig hebben — en dat de rol van de begeleider is om daar ruimte voor te maken, niet om het in te vullen.