Zie wat er gebeurt wanneer je het gesprek letterlijk voor je neerzet.
Soms kun je lang praten over wat er thuis gebeurt. Over boosheid, terugtrekken, spanning of steeds dezelfde strijd. En soms verandert er iets zodra je het zichtbaar maakt.
Met plankjes, poppetjes en eenvoudig materiaal leg je samen neer wat er speelt. Je kunt kijken naar de binnenwereld van ouder en kind, naar grenzen, beïnvloeding en verantwoordelijkheid — en naar wat er tussen mensen gebeurt.
Op 13 november nemen we je een dag mee in deze manier van werken. Je gaat vooral zelf ervaren, oefenen en werken met situaties uit je eigen praktijk.
In oudergesprekken gaat het vaak over gedrag: boosheid, regels, schermtijd, school of strijd thuis. Maar wat gebeurt er onder dat gedrag? Wat raakt een ouder? Welke zorgen worden meegenomen? Wie voelt zich verantwoordelijk voor wat? En wat gebeurt er vervolgens tussen ouder en kind?
De Tuinmetafoor helpt om dat letterlijk zichtbaar te maken. Niet om te bepalen hoe het zit, maar om samen nieuwsgierig te onderzoeken wat er op dat moment wordt beleefd.
Geen trucje, geen protocol
De Tuinmetafoor is een beeldtaal die mentaliseren, reflectie, begrenzen en systemisch kijken kan ondersteunen binnen je bestaande professionele werkwijze.
De tuin is daarbij geen objectieve kaart van iemand. Het beeld is een werkhypothese op tafel: iets om samen naar te kijken, zonder voor de ander in te vullen wat het betekent.
In oudergesprekken wordt vaak veel uitgelegd. Ouders knikken, denken mee en willen het goed doen. Toch blijft het patroon soms bestaan.
Op zo'n moment helpt het niet altijd om nog beter uit te leggen. Soms moet eerst zichtbaar worden wat er eigenlijk gebeurt: wie draagt wat, waar ligt de grens, en wat beweegt er tussen ouder en kind?
Een herkenbaar moment:
Een ouder vertelt dat haar zoon steeds ontploft.
Je probeert te helpen. Je vraagt door. Je geeft uitleg. Je ordent.
Na twintig minuten weet je steeds meer over het gedrag van het kind.
Maar er verandert niets.
Dan leg je de tuinen neer.
En ineens zegt moeder:
“Ik ben eigenlijk bang dat hij hetzelfde meemaakt als ik.”
Ineens is er iets anders zichtbaar. Niet alleen het gedrag van haar zoon, maar ook wat dat gedrag bij moeder raakt. En daarmee ontstaat er een ander gesprek.
De Tuinmetafoor helpt om niet meteen te verklaren of op te lossen, maar eerst samen zichtbaar te maken wat er gebeurt.
Wat gebeurt er behalve het zichtbare gedrag? Wat wordt geraakt en wat houdt de beweging mogelijk in stand?
Wat gebeurt er in jouw eigen tuin? Welke verantwoordelijkheid ben jij misschien gaan dragen?
Maak zichtbaar wat bij de ouder hoort, wat bij het kind hoort en waar die twee elkaar beïnvloeden.
Geef spanning, zorgen, verwachtingen en gevoelens letterlijk een plek, zodat je er samen naar kunt kijken.
In deze basistraining werk je met de kern van De Tuinmetafoor: de tuin, de grens, de poort en de uitwisseling tussen mensen.
Je oefent niet alleen met materiaal, maar vooral met de professionele houding die nodig is om zorgvuldig te kijken, te vertragen en eigenaarschap bij de ander te laten.
Vooraf ontvang je een hand-out met de theoretische bedding van De Tuinmetafoor. Daardoor kunnen we de trainingsdag zelf vooral gebruiken om te observeren, oefenen, feedback te krijgen en te werken met eigen casuïstiek.
We werken met korte videofragmenten, materialen op tafel, oefenrondes in duo's en gezamenlijke reflectie. Je leert dus niet alleen over de beeldtaal — je ervaart wat er gebeurt wanneer een situatie letterlijk zichtbaar wordt.
Ik wil meedoenJe legt zelf een tuin neer en merkt wat zichtbaar wordt.
Je onderzoekt tuin, grens, poort, beïnvloeding en uitwisseling.
Je werkt met praktijksituaties en materiaal in korte rondes.
Je krijgt feedback en oefent opnieuw met één concrete professionele beweging.
Je bepaalt hoe je dit zorgvuldig kunt inzetten in je eigen oudergesprekken.
Je gaat naar huis met taal, beeld en eerste vaardigheden om De Tuinmetafoor zorgvuldig te gebruiken binnen je eigen professionele kader — zonder van het beeld een waarheid of vast stappenplan te maken.
De Tuinmetafoor en het model van ik-grensbewustzijn zijn ontwikkeld door psychiater dr. Nick Blaser. Binnen Kijk op Jezelf zijn we ermee gaan werken in de jeugdhulp en ouderbegeleiding.
Vanuit vragen van professionals in supervisie ontstond vervolgens de behoefte om deze manier van kijken ook praktisch overdraagbaar te maken. Daaruit groeide deze training.
Geen training om een protocol te leren, maar om zelf te ervaren hoe de beeldtaal kan helpen in echte gesprekken met ouders en gezinnen.
Waarom wij deze training graag geven
Soms staat een situatie al een tijd vast. Er is veel over gesproken en iedereen doet zijn best. En dan wordt iets neergezet en zegt iemand: “O… nu zie ik het.”
Precies dat moment vinden wij bijzonder. Niet omdat De Tuinmetafoor het antwoord geeft, maar omdat er ineens iets is waar je samen naar kunt kijken.
Die ervaring delen we graag met andere professionals.
Karinda & Mark
Deze basistraining is bedoeld voor jeugdhulpverleners, GGZ-professionals, gezinsbegeleiders, wijkteammedewerkers en onderwijsprofessionals die oudergesprekken voeren.
Je hebt geen specifieke voorkennis van De Tuinmetafoor nodig. De training is bedoeld voor professionals met ervaring in ouderbegeleiding of systemisch werken op hbo-niveau of hoger.
Op 13 november werken we met een kleine groep professionals. Je krijgt de theoretische basis vooraf, zodat we de dag zelf vooral kunnen gebruiken om te kijken, oefenen, ervaren en werken met eigen casuïstiek. Early bird €245,- t/m 1 oktober. Daarna €265,-.